Tecno sociedad

Agradezco tu tiempo y disposición para completar este formulario. El objetivo de este cuestionario es recopilar información importante que me permitirá conocer tus opiniones, experiencias y necesidades, tiene como propósito conocer cómo los docentes utilizan las tecnologías dentro del aula. Te pido que respondas con sinceridad; tus respuestas serán tratadas con confidencialidad y se utilizarán únicamente con fines informativos y de mejora. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe0ZQKiHR5fCdz9ENapn4kCEyVDqS0i5GCCHJAAK0GC_0wfJw/viewform?usp=header&authuser=0

 ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL   ¿PROTESTA USTED EJERCER LA CARRERA CON ENTUSIASMO Y HONRADEZ, VELAR SIEMPRE POR EL PRESTIGIO Y BUEN NOMBRE DE ESTA Y CONTINUAR ESFORZÁNDOSE EN TODOS LOS ÓRDENES, PARA GARANTIZAR LOS INTERESES DE LA NIÑEZ, ¿LA JUVENTUD Y DE LA PATRIA? SI PROTESTO  SI ASÍ LO HICIERA USTED: QUE SUS ALUMNOS, SUS COMPAÑEROS Y LA NACIÓN SE LO PREMIEN, Y SI NO, SE LO DEMANDEN.

Capítulo VII. De la Educación Inclusiva Artículo 63. El Estado proporcionará a las personas con discapacidad la posibilidad de aprender y desarrollar habilidades para la vida que favorezcan su inclusión laboral , a fin de propiciar su participación plena y en igualdad de condiciones en la educación y en la sociedad. https://docs.google.com/document/d/1nftfglwsQetOSRNZijPxIFOcmeRsJzGx/edit

https://docs.google.com/document/d/1nftfglwsQetOSRNZijPxIFOcmeRsJzGx/edit Capítulo VII. De la Educación Inclusiva Artículo 62. El Estado asegurará la educación inclusiva en todos los tipos y niveles, por lo que en la fracción: V. Realizar los ajustes razonables en función de las necesidades de las personas y otorgar los apoyos necesarios para facilitar su formación.

  DOF 30052011. Ley general para la inclusión de las personas con discapacidad. Capítulo III. Educación II. Impulsar la inclusión de las personas con discapacidad en todos los niveles del Sistema Educativo Nacional, desarrollando y aplicando normas y reglamentos que eviten su discriminación y las condiciones de accesibilidad en instalaciones educativas, proporcionen los apoyos didácticos, materiales y técnicos y cuenten con personal docente capacitado. DOF 30052011. Ley general para la inclusión de las personas con discapacidad. Capítulo III. Educación X. Impulsar toda forma de comunicación escrita que facilite al sordo hablante, al sordo señante o semilingüe, el desarrollo y uso de la lengua en forma escrita. https://docs.google.com/document/d/1nftfglwsQetOSRNZijPxIFOcmeRsJzGx/edit

  En torno a la formación de maestras y maestros en el Apartado VII del subsistema de Escuelas Normales e Instituciones de Formación Docente, la ley señala puntualmente en su artículo 31 que “La educación normal y de formación docente tiene por objeto formar de manera integral profesionales de la educación básica y media superior, en los niveles de licenciatura, especialidad, maestría y doctorado, comprometidos con su comunidad y con responsabilidad social para contribuir al fortalecimiento y la mejora continua de la educación, para lograr la inclusión, equidad y excelencia educativa. https://docs.google.com/document/d/1nftfglwsQetOSRNZijPxIFOcmeRsJzGx/edit